جلسه آشنایی با کادر و آموزگاران دبستان سلام پیروز

هرچه اهداف خانه و مدرسه با یکدیگر همسویی بیشتری داشته باشند، کیفیت آموزش‌وپرورش و تعلیم‌وتربیت دانش‌آموزان و فرزندان بالاتر می‌رود. در نقطه مقابل، ناهمخوانی اهداف این دو نهاد مهم آموزشی و تربیتی، کودکان را دچار بحران‌هایی از جنس آموزشی و تربیتی می‌کند. مثال ساده‌اش این است که شما در خانه به شیوه‌ خاصی حروف الفبا را به فرزندتان بیاموزید و در مدرسه چیز دیگری به او بگویند! در چنین شرایطی، دانش‌آموز دچار سردرگمی می‌شود و انگیزه‌اش را از دست می‌دهد. برای جلوگیری از تعارضات و بحران‌های این‌چنینی، مسئولان دبستان پیروز، در هفته‌ اول مهرماه، جلسه‌ای با عنوان «جلسه آشنایی با کادر و آموزگاران دبستان سلام پیروز» ترتیب دادند:

 در این جلسه، کادر مدرسه و آموزگاران با والدین آشنا شدند و والدین نیز اطلاعات کاملی در مورد معلمان فرزندشان به‌ دست آوردند. جلسه معارفه با خوشامدگویی و صحبت‌های مدیر مدرسه دبستان پیروز ۱، سرکار خانم هاشمی، آغاز شد. او در ادامه، کادر اجرایی و سپس آموزگاران دروس و پایه‌های مختلف را به روی سن دعوت و معرفی کرد تا والدین با آن‌ها آشنا شوند. در جلسه آشنایی با کادر و آموزگاران دبستان سلام پیروز، در مورد برنامه‌های آموزشی و قوانین کلاسی نیز به‌صورت مفصل صحبت شد:

مدیر مدرسه درباره برنامه‌های آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان مانند مهارت دوست خوب پیداکردن، مهارت احترام‌گذاشتن، مهارت بهداشت و تندرسی، مهارت کار گروهی و مهارت تشکر و سپاسگزاری صحبت کردند. ایشان همچنین درباره برنامه‌های مدرسه مانند اردوها، جشن‌ها و مراسمات، بازی‌ها و سبک‌های آموزشی توضیحات لازم را به والدین ارائه دادند. اگرچه این جلسه اولین جلسه آشنایی با کادر و آموزگاران مدرسه دبستان سلام پیروز بود، اما مسلما این‌گونه جلسات و دورهمی‌ها در طول سال تحصیلی ادامه خواهند یافت.

والدین و مسئولان مدرسه باید به‌صورت منظم با یکدیگر در ارتباط باشند و اطلاعات‌شان در مورد وضعیت کودکان را با یکدیگر به اشتراک بگذارند. تنها در صورت همکاری پایدار و مداوم این دو نهاد مهم است که دانش‌آموزان می‌توانند مسیر رشد و پیشرفت علمی، اجتماعی و شخصی را ادامه دهند و به‌سمت موفقیت حرکت کنند. امیدواریم که این جلسات بتوانند از طریق ایجاد هم‌افزایی بین اهداف کادر آموزشی و والدین، به‌ بهبود عملکرد دانش‌آموزان در زمینه‌های مختلف کمک کنند.